班級經營計畫

 六甲班級經營理念       導師 李錦璋

前言

在霞雲邁入第九個年頭，班上的孩子們從小看到現在，指導這班學生的時間不算短，對學生個性及學習等在學狀況相當了解，能參與他們這段成長茁壯的過程，看著他們展現無窮的活力，建立正確的生活觀念與人生價值觀--是一種喜悅。擔任導師的這兩年，我深深期待在他們的學習過程中，能透過師、生、家長三方的互動，讓每個孩子帶著喜悅與自信，擁有積極、充實和快樂的童年。班級經營重點

生活的學習：品格是培養未來競爭力的基石，更是教育發展的重點，孩子們應該學習如何與人相處、學習做事，學習做人的方法，希望教師、學生與家長能建立品格優先於課業的共識。進能將生活中無處不在的品格教育，落實在各項學習的過程中，培養孩子們尊重有禮、負責任及關懷他人的好品德。

學業的學習：著重在學習的精神、態度、過程及方法，培養今日事今日畢、自我管理、自我負責及終身學習的能力，孩子的學習不僅止於課業書本，除了基本智識外，小學階段更應訓練學生正確學習方式，培養閱讀好習慣，多元學習不排斥；創造愉快、尊重的學習環境，以開明、同理及公平的態度營造和諧的學習氣氛，同時希望家長了解學生的戶外活動也是另一種學習機會，能偶爾撥空陪孩子走向室外，兼具增進親子感情與家庭教育的功能。

讀報活動：運用剪貼簿、小主播、朗讀、讀報出題等讀報活動，培養多元  的語文能力，週三導師時間進行讀報。

成語教學：每週完成二頁成語集。

閱讀活動：每週四專書閱讀，鼓勵希望閱讀活動，設立班級圖書櫃，週五  借閱回家，並讓學生與親人分享書中內容。

補救教學：藉由作業、評量及上課回應，了解孩子學習的問題及癥結，個  別加以指正、補救。

獎勵制度：平時只要有好的行為便立即給予肯定及讚美，藉此激勵學生好  的表現與自信心；搭配班級獎勵制度，鼓勵好表現。

上課及生活表現優良，依表現給予獎章一點至二點。能主動閱讀好書及報紙，並用心完成學習單或分享者，依認真程度給予獎章一至二點。每月結算，做為校長室小客人或導師給予獎勵之依據。

親師交流

國語日報：學校已開始發放國語日報，盡可能參與孩子的學習，增加親子溝通了解的美好時光，並培養學童閱讀習慣。

聯絡簿：請家長敦促完成作業，同時於檢視學生功課後，務必加以簽名，以便瞭解自己孩子的學習情形，有任何疑問，也可於簿本留言以做雙向溝通，希望藉由您的寶貴時間，讓學生有所成長。

歡迎家長走入校園，參與學校及班級的活動，給予我們支援。您的支持與鼓勵，是我們前進的最大動力。有任何關於學生的問題，也請您不吝賜教。李老師的聯絡電話：0939960595；或於霞雲國小六甲班網http://hyps97.blogspot.tw/留言。

貼心叮嚀

網路資訊日益發達，它的便利性與實用性讓生活有了變化，但不應讓資訊產物及網路使生活變了調，甚至危害了健康，為了學童們著想，請家長妥善安排電腦的使用時間，規畫良好的休閒生活。

健康是財富的基礎，希望家長鼓勵學童勤運動，協助培養正確的飲食觀念，注意營養的均衡攝取，讓學生擁有優質的身心靈，以利學習。